시각장애인 학생과 선생님이 교과서를 제때 받게 되었어요

3월 31일에 국회에서 새로운 법이 통과되었어요. 이 법의 이름은 '초·중등교육법 개정안*'이에요. 바뀐 법에는 시각장애를 가진 학생과 선생님에게 필요한 교과서를 지원하는 내용이 들어있어요.

장애인 선생님들이 모인 단체인 '함께하는교원장애인교원노동조합*'은 이제 시각장애인에게 필요한 교과서에 대한 권리가 법으로 확실하게 정해졌다고 반가워했어요.

교과서를 만드는 회사는 디지털 파일을 나라에 꼭 제출해야 해요

새로운 법에 따라 교육부 장관과 지역 교육감*은 시각장애인에게 교과서를 꼭 전달해야 해요. 학기가 시작되기 전에 점자나 확대교과서* 등으로 대체자료*를 다양하게 미리 만들어야 해요. 예전에는 교과서를 언제까지 나눠줘야 하는지 정해진 규칙이 없었어요. 하지만 이제는 미리 나눠주도록 법이 바뀌었어 요.

또 교과서를 만드는 회사는 30일 안에 컴퓨터로 볼 수 있는 디지털 파일을 나라에 제출해야 해요. 디지털 파일을 빨리 받으면 시각장애인용 교과서를 훨씬 더 쉽게 만들 수 있기 때문이에요.

법이 잘 지켜지도록 더 꼼꼼한 규칙을 만들어야 해요

하지만 함께하는교원장애인교원노동조합은 이번 법에 부족한 점도 있다고 지적했어요. 디지털 파일을 나라에 제출해도 교과서를 제때 나누어 주기 어렵다는 거예요. 시각장애인 선생님이 수업할 때 필요한 책에 대한 문제도 아직 해결되지 않았어요.

법에 쓰여진 단어도 문제예요. 점자교과서나 확대교과서, 음성교과서 등을 모두 합쳐서 '대체자료'라고 불러요. 하지만 법에는 대체자료라는 단어 대신 뜻이 정확하지 않은 단어가 적혀있어요.

교과서를 처음 만들 때부터 대체자료를 함께 만들어야 해요

선생님들은 법을 지키기 위한 자세한 규칙을 빨리 만들어달라고 요구했어요. 지금은 디지털 파일을 제출하는 방법이나 순서가 자세히 정해져 있지 않기 때문이에요. 선생님들은 교과서를 처음 만들 때부터 점자로 바꾸기 좋게 만들어야 한다고 강조했어요. 복잡한 그림이나 표를 설명하는 글도 미리 써두어야 해요.

또한, 나라에서 직접 만드는 교과서도 처음부터 대체자료 교과서를 함께 만들어야 한다고 말했어요. 그리고 선생님에게 필요한 교과서와 학생이 보는 교과서를 따로 만들어야 한다고도 말했어요.

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